赓续文脉 护航成长：成都理工学子江安社会实践书写青春答卷

为响应文化强国建设号召，赋能中华优秀传统文化传承，增强青年学子文化自信，并助力青少年健康成长，2025年7月13日至26日，成都理工大学“安澜启明，星火永赓”社会实践团队深入四川省宜宾市江安县，开展了为期两周的社会实践活动。团队以“精神筑基—文化扎根—全维护航—创新启思—价值凝聚”为行动主线，在江安县非遗文化节组委会、天堂湖社区、国立剧专史料陈列馆、何华一竹簧工作室、“爱心暑托班”及乡村学校等多个实践点，完成了一场关于文化传承与青春担当的深度实践。

深潜：溯源精神，锚定实践航向

实践伊始，团队将精神溯源作为起点。 在探访国立剧专史料陈列馆过程中，成员们深刻感悟到1939年剧专师生于战火中西迁江安文庙，坚守六年以千场抗日演出唤醒民族斗志的壮举。曹禺创作《北京人》的原木书桌，无声诉说着文人志士以文化为刃的担当。这段历史使团队深刻理解了“文化传承即民族生命力延续”的内涵，凝聚起“以青春护文脉”的坚定共识，为后续实践注入了强大精神动力。

探微：非遗浸润，厚植文化基因

带着这份精神共识，团队深度融入了江安非遗文化节。 成员们不仅积极参与现场互动体验，更受邀进入专门设立的非遗体验工坊进行深度探索。在亲身体验中，指尖缠绕的缠花细线诠释着“慢工出细活”的匠人哲学，糖浆流淌成形的糖画展现着民间艺术的灵动，刻刀与竹材碰撞的竹刻传递着国家级非遗的厚重。这场沉浸式体验使团队成功从“文化旁观者”转变为“文脉感知者”，为文化传承筑牢了认知根基。

图为实践团成员学习非遗手艺 吕怡潇供图

 深耕：多维赋能，护航青春成长

认知的深化必然导向行动的延伸。非遗浸润：社区里的文化播种  团队将文化传承的触角精准聚焦于青少年群体。在天堂湖社区，成员们化身“非遗传播者”，通过漆扇绘制、皮影戏演绎、竹编小筐、糖画生肖等孩子们喜闻乐见的活动，让传统技艺焕发新趣。孩子们眼中闪烁的光芒让团队领悟到：传承的真谛在于让文化在新一代心中真正“活起来”。

创意启智：暑托班的成长阶梯随后，在“爱心暑托班”，团队将对青少年的关注升级为“全维护航”。 一方面，通过“创意涂鸦”、“兴趣折纸”、“黏土小课堂”及非遗趣味体验等阶梯式活动，激发儿童潜能，实现创意表达与文化理解的深度交融。

学业助力：趣味辅导的知识滋养，学业辅导注重趣味性与实效性，志愿者不仅细致答疑，更巧妙设计数学游戏、情景剧改编课文等互动形式，将生活实例融入知识点，并通过小组互学互助巩固学习效果，培养学科兴趣。

视野拓展：融合课程的认知突破， 知识视野拓展课堂多维融合，既依托高校博物馆资源播放科普视频点燃探索欲，又巧妙串联非遗与红色文化（如借竹刻讲几何之美、以剧专故事阐释研学精神），引导孩子们理解学业是连接传统与未来的桥梁。不仅如此， 科学精神的启蒙也是重要一环，团队自主设计的“酸碱变色”、“气球呼吸”、“风力发电”等趣味实验，在动手操作中锻炼观察力、激发好奇心，让“动手创新”成为本能。

安全筑盾：系统教育的生命守护团队系统开展了涵盖防溺水、消防、交通等七大领域的安全教育，通过火灾模拟逃生、防溺水“六不准”问答、地震避险演练等环节，切实提升孩子们的安全意识和自救能力，为成长筑牢安全基石。

图为团队成员对小朋友展开教学 佘小雨供图 

当实践触及“传承如何可持续”的深层思考，团队通过对话非遗传承人找到了答案。 拜访国家级竹簧传承人何华一先生时，其“非遗要活在当下”的理念与实践极具启示：他将竹簧创新应用于现代壁画、家居装饰，让古老技艺融入当代生活；其女探索的“非遗+文创”、“非遗+研学”模式，则展示了传统与市场结合的可能性。何家父女的实践深刻印证：传承需以创新为桥，让文化在时代浪潮中找到新坐标，为团队的传承思考打开了新视野。 

回响：青春实践的价值延伸

回顾十四天的实践，最终形成了一个清晰的闭环： 红色精神铸就初心，非遗体验深化文化认知，青少年多维护航实现文化接力与成长守护，传承人智慧启迪创新方向。团队深刻认识到，建设文化强国是一项系统工程，需要精神守护、文化传承、青少年培育、创新探索等多维度协同发力。作为新时代青年，“安澜启明，星火永赓”团队将以此次实践为起点，继续前行：以红色精神为舵，守护文化根脉；以创新思维为帆，激活传统活力；以青少年培育为任，赓续传承火种。让非遗在青春接力中焕发新生，让传统在时代浪潮中生生不息，这正是他们对建设文化强国最生动的青春答卷。